Ce mercredi, 13 dĂ©cembre 2023, le ministre de lâETFPE, Alpha Bacar Barry, a prĂ©sidĂ© la cĂ©rĂ©monie de lancement officiel de la plateforme de suivi et dâinsertion de jeunes de lâenseignement technique.
Le Directeur national de lâEmploi et de lâEntreprenariat, đđčđ”đźđ±đ· đ đźđșđźđ±đŒđ đđ¶đźđčđčđŒ, est largement revenu sur lâimportance de la plateforme qui, rappelle-t-il, entre dans le cadre des nombreuses rĂ©formes en cours au niveau du METFPE. « đ¶đč đœđČđżđșđČđ đ±đČ đșđČđđđżđČđż đčđČ đđźđđ đ±âđ¶đ»đđČđżđđ¶đŒđ» đ±đČđ đ±đ¶đœđčđŒÌđșđČÌđ đœđźđż đłđ¶đčđ¶đČÌđżđČ, đČÌđđźđŻđčđ¶đđđČđșđČđ»đ, đđČđ°đđČđđżđ đ±âđźđ°đđ¶đđ¶đđČÌđ, đđđ¶đđżđČ đčđČ đœđźđżđ°đŒđđżđ đ±đČđ đ±đ¶đœđčđŒÌđșđČđ, đČđđ°. », a-t-il annoncĂ©.
Le DN du NumĂ©rique qui a mis en oeuvre le projet, M. đđźđșđ¶đ±đŒđ đđ¶đźđčđčđŒ, a expliquĂ© le processus dâaccĂšs Ă la plateforme en lien avec Parcours Pro GuinĂ©e, notamment sur comment gĂ©rer les comptes utilisateurs, les paramĂštres, le profil du diplĂŽmĂ©, la qualification, etc.
De son cĂŽtĂ©, le partenaire de lâIFEF (đđ»đđđ¶đđđ đ±đČ đčđź đđżđźđ»đ°đŒđœđ”đŒđ»đ¶đČ đœđŒđđż đčâđđ±đđ°đźđđ¶đŒđ» đČđ đčđź đđŒđżđșđźđđ¶đŒđ») se rĂ©jouit de lâaboutissement de ce travail avant de remercier le gouvernement guinĂ©en, lâETFPE en particulier qui fait de la rĂ©solution des problĂšmes des jeunes une prioritĂ©.
En tant que ministre chargĂ© de la Formation professionnelle et de lâEmploi, M. đđčđœđ”đź đđźđ°đźđż đđźđżđżđ, sâest dit trĂšs satisfait de lâaboutissement de ce projet avant de rappeler le manque de donnĂ©es rĂ©elles au niveau du METFPE il y a 2 ans. « đđČđčđź đ»đŒđđ đź đźđșđČđ»đČÌ đźÌ đčđź đ±đ¶đŽđ¶đđźđčđ¶đđźđđ¶đŒđ» đ±đČ đčâđđ§đđŁ đźÌ đđżđźđđČđżđ đŁđźđżđ°đŒđđżđ đŁđżđŒ đČđ đđ»đđČđżđ·đČđđ»đČ đČđđ đđČđ»đ đ°đŒđșđœđčđČÌđđČđż đ°đČ đœđżđŒđ°đČđđđđ. đâđČđđ đČđ đ°đČđœđđ¶đŒđ»đ»đČđč đœđđ¶đđŸđâđźÌ đ±đźđđČ, đ»đŒđđ đđŒđșđșđČđ đ°đźđœđźđŻđčđČđ đ±đČ đ±đŒđ»đ»đČđż đ±đČđ đ¶đ»đłđŒđżđșđźđđ¶đŒđ»đ đłđ¶đźđŻđčđČđ đźÌ đđżđźđđČđżđ đ°đČđ đŒđđđ¶đčđ », a dit M. le Ministre avant de rassurer que câest le dĂ©but dâun parcours avec un engagement ferme dâaller vers la modernisation du systĂšme dâenseignement technique et la formation professionnelle.
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